Как-тонут люди ощущения. Тонет ли в действительности Венеция? Интересная скульптура и венецианские. Смертная казнь: утопление

Что чувствует человек, когда умирает? Этот вопрос интересен многим людям. Они хотят знать, что в последние секунды жизни чувствует умирающий. Сейчас есть множество предположений на эту тему. О них мы и поговорим.

Сначала отметим, при какой температуре человек умирает. Если ниже 26,5 градусов, то организм погибает.

Утопление: что чувствует человек перед кончиной

В первые секунды наступает паника от понимания того, что уже не выплыть. Человек начинает беспорядочно двигать конечностями, стараясь вдохнуть побольше воздуха. Конечно же, в таком состоянии он не может никого позвать на помощь.

После чего наступает шок, который приводит к тому, что человек теряет сознание. Как правило, он не успевает почувствовать боль от ожогов и теряет создание из-за нехватки кислорода. В этот период угарный газ заполняет дыхательные пути. Далее следует их спазм.

Что чувствует человек, когда умирает от кровотечения

Если повреждена аорта (к примеру, после ДТП либо пулевого ранения), человек умирает очень быстро, буквально за одну минуту. Если в нужный момент не остановить артериальное либо то человек умрет уже через несколько часов.

В это время человек испытывает жажду, слабость и панику. Он буквально чувствует, что жизнь из него вытекает. У умирающего человека начинает падать АД, После того как организм потеряет два литра крови, происходит потеря сознания. Далее следует смерть.

урок Каменный уголь

Коррекция логического мышления на основе упражнения в установлении сходст­ва и отличия.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ТЕМА: КАМЕННЫЙ УГОЛЬ.

ЦЕЛИ: Познакомить учащихся с видами каменного угля, свойствами и значением каменного угля, способам добычи.

Коррекция логического мышления на основе упражнения в установлении сходства и отличия.

Воспитывать уважение к профессии шахтёра.

ОБОРУДОВАНИЕ: коллекция, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: бурый уголь, антрацит, шахта, матовый.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: беседа, рассказ, работа с тетрадью, загадки, просмотр презентации.

Звенит заливистый звонок,

Вас ждёт интересный, полезный урок

Чудесным пусть будет у вас настроенье,

Легко и радостно даётся ученье. Слайд 1

2.Игра «Собери слова»

ископаемые Слайд 2

Мы продолжаем изучение горючих полезных ископаемых

3 .Актуализация знаний учащихся. Слайд 3

Подумай и отгадай.

Росли на болоте растения А теперь это топливо и удобрение. (торф)

Без неё не побежит ни такси, ни мотоцикл, не поднимется ракета. Отгадайте, что же это? (нефть)

На кухне у мамы помощник отличный, Он синим цветком расцветает от спички.

Он чёрный, блестящий, людям помощник настоящий

Он несёт в дома тепло, от него в домах светло, помогает плавить стали, делать краски и эмали. (каменный уголь)

Торф, нефть, природный газ и каменный уголь.

Как одним словом можно объединить эти слова (горючие полезные ископаемые).

Почему их относят к горючим ископаемым?

3.Изучение новой темы.

Героем нашего урока сегодня будет вот этот невзрачный кусок горной породы

А что это за полезное ископаемое?

Прочитай в цветках слова. Что получилось? Слайд 4

Мы проведём небольшое исследование и узнаем о каменном угле много нового.

Запись темы в тетради. Слайд 5

Мы исследуем сегодня уголь с самых разных точек зрения. Для исследования вам необходимо отправиться в путешествие по станицам книги. слайд

До чего интересно, ребята,

С котелком и мешком за спиной

Нам шагать от зари до заката

По дорогам отчизны родной

Словно книга открыта большая,

До чего интересно,друзья.

1 страница –историческая слайд 6

2 страница- географическая

3 страница – исследовательская

4 страница –геологическая

5 страница – биологическая

6 страница – технологическая

7 страница - хозяйственная

8 страница – экологическая слайд 7

1 страница –историческая слайд 8 (история появления угля в России)

Уголь с точки зрения истории

Армия шла в поход на конях, орудия тянули на быках – войска шли знойными степями. Чтобы избежать пожара в степи и не оставить животных без пищи (травы), солдатам был отдан жестокий приказ – на привалах обкладывать костры камнями. На одном из привалов солдаты обложили костёр чёрными камнями, найденными в овраге, когда костёр разгорелся – загорелись и камни.

Пётр Первый, когда ему показали эти странные камни, вроде бы сказал: «Сей минерал, ежели не нам, то нашим потомкам полезен будет».

Слова его оказались пророческими. И уже при его жизни в России начались разведочные работы на уголь.

2 страница- географическая

Уголь с точки зрения географии– это ответ на вопрос «где?»: где залегает уголь и где его добывают.

Месторождения каменного угля. Слайд 9

Что такое месторождение? (место, где залегают полезные ископаемые)

Месторождения каменного угля на карте обозначаются чёрным квадратом.

(работа с физической картой России)

Наша Родина не только по запасам угля, но и по его добыче занимает первое место в мире.

«Нет во всём мире земли, где бы хранилось столько богатств, где бы были так могучи силы недр. » А.Ферсман слайд 10

Запасы угля в России размещены крайне неравномерно. Более 90% приходится на ещё недостаточно освоенные районы Сибири и Дальнего Востока. В России более 200 месторождений угля, их скопления образуют угольные бассейны.

Самые крупные из них:

Печорское – около города Воркута на Севере – восточнее реки Печора.

Интересна история открытия Печорского месторождения. Его нашёл охотник Попов Виктор Яковлевич во время охоты (с сыном). Он набрал угля в рюкзак, а, добравшись до дома, отправил посылку в Москву. Посланная экспедиция геологов обнаружила богатейшее месторождение, здесь вырос город шахтёров Воркута. В.Я.Попов был награждён орденом Ленина. Это месторождение находится на далёком Севере, здесь безлесная суровая тундра, долгая и суровая зима.

Наиболее крупные местонахождения каменного угля находятся в Сибири (Кузбасс).

В европейской части наибольшее значение имеет Донецкий бассейн (Донбасс - всесоюзная кочегарка). Толщина угольных пластов бывает от нескольких сантиметров до 100 метров и более.

3 страница – исследовательская. Слайд 11

Практическая работа: «Свойства каменного угля.»

Он какой? (твёрдый).

Агрегатное состояние – твёрдое тело.

2.Попробуйте разломать его руками. Однако если уголь ударить молотком, то он расколется на несколько кусочков удар молотком по куску угля (в смятой бумаге).

Какой можно сделать вывод?

3.Положите кусочек угля в стакан с водой. Что произойдёт?

Вы помните торф в воде плавал

Какой можно сделать вывод?

Каменный уголь тяжелее торфа.

3.Сравните каменный уголь и торф.

Наблюдение за горением торфа и каменного угля показывает, что в отличие от торфа, который вспыхивает практически сразу, каменный уголь разгорается очень долго. Обычно сначала разжигают дрова, а уже затем поверх них начинают небольшими порциями равномерно подкладывать уголь. Для хорошего горения угля требуется дополнительная подача воздуха, открывают поддувало. Вспомните: кислород, входя в поддувало воздух, способствует активному горению. Загорев,горит долго ярким пламенем. При этом выделяется тепла, значительно больше, чем при горении торфа или дров. Именно поэтому большинство котельных топят углем.

Итог: Каменный уголь – твёрдый, хрупкий, чёрного цвета, блестит, в воде тонет, хорошо горит и выделяет тепло. (запись в тетрадь)

Физкультминутка. Слайд 12

Руки на пояс поставьте вначале.

Влево и вправо качните плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки,

Если сумели – все в полном порядке.

Поморгаем столько раз,

Сколько девочек у нас.

Столько сделаем хлопков

Сколько в вазочке цветков

4 страница –геологическая

Уголь с точки зрения геологии.

Каменный уголь в зависимости от месторождения бывает разным.

ВИДЫ УГЛЯ. Слайд 13

В природе встречается три вида каменного угля - бурый, обыкновенный каменный уголь и антрацит (рассматривание коллекции)

Виды каменного угля

БУРЫЙ УГОЛЬ. Зрелым называют яблоко и грушу, когда они полны соков. Про рожь говорят,-« рожь созрела», когда её пора убирать. Но, оказывается, и про каменный уголь тоже говорят,- «зрелый».

Бурые угли, рыхлые и более тусклые, их геологи называют незрелыми. Они не блестят, хуже горят. Слайд 14

Самым зрелым считают АНТРАЦИТ. Это самый лучший каменный уголь, самый крепкий и плотный, чёрного цвета, блестящий, почти не пачкает рук. При горении выделяется много тепла. Слайд 15

ОБЫКНОВЕННЫЙ КАМЕННЫЙ УГОЛЬ сероватого цвета, матовый (меньше блестит) и больше пачкает руки. Горит он хуже, чем антрацит, и меньше выделяет тепла. Слайд 16

Вывод: Бурый уголь - твёрдый, тёмно-бурый, рыхлый, более тусклый, не блестит, хуже горит

Антрацит – твёрдый, чёрный,плотный, крепкий, блестящий, не пачкает рук, выделяет много тепла.

Обыкновенный каменный уголь – твёрдый, чёрный, менее плотный, хрупкий, матовый, пачкает руки

Заполнение таблицы в рабочей тетради с 34 № 12.

5 страница – биологическая.

Образование каменного угля

А почему его называют каменным? Каменный уголь очень твёрдый. Как камень. Долгое время считалось, что он сродни камню. Потому его так и назвали, но ведь камень не горит.

Каменный уголь – замечательный чёрный камень, в нём спрятано тепло и свет. Если кто видел, как горит уголь в печке, – зрелище завораживающее. Откуда же взялся каменный уголь? Почему же уголь даёт пламя?

Великий русский учёный М. В. Ломоносов разгадал эту загадку. Он открыл, что уголь образовался из древних растений и деревьев, которые в далёкие доисторические времена росли на земле.

Работа с учебником, чтение статьи с.111 учебника, демонстрация отпечатков, картина (леса карбона). Слайд 17

Из чего в древних болотах под тяжестью воды и земли, без доступа воздуха образовались толстые слои каменного угля?

Люди, раскалывая куски угля, часто натыкались на отпечатки листьев растений, коры деревьев. Это доказывает, что уголь образовался из остатков растений давно-давно. Следы когда-то живших растений, увиденные нами в микроскоп, ведут в далёкое-далёкое прошлое. Каждый кусочек каменного угля - это своего рода музей, в котором хранятся остатки давно минувших времён слайд 18

Специальные приборы умеют определять возраст угля. Так вот, ему много миллионов лет (тогда на земле и людей-то не было).

По отпечаткам установили, что растения тогда росли совсем другие, чем сейчас, только папоротник есть сейчас в лесах.

И сейчас в некоторых тропических лесах, в условиях большой влажности и тепла живут гигантские древовидные папоротники,до 9 метров высотой. Слайд 19

6 страница – технологическая

Уголь с точки зрения технологии

Добыча каменного угля.

Каменный уголь добывают в разных местах. Пласты угля находятся не только на большой глубине. Некоторые из них выходят к поверхности земли.

Добыча угля из пластов, которые выходят на поверхность земли, проводится открытым способом. Открытый или карьерный способ применяют, если пласты угля залегают неглубоко - не глубже 100 м. Верхний слой - почву, глину, песок – отодвигают в сторону и сбрасывают в отвал, начинают добычу экскаваторами, вывозят самосвалами или строят специальную железную дорогу. Угольные карьеры называют разрезами. – слайд 20

Если уголь залегает глубоко, строят шахту, в которой ведут подземную добычу. Самые глубокие шахты России ведут добычу угля до глубины 1200 м. Каменный уголь залегает также в земле большими пластами. Во многих местах глубоко в земле встречаются пласты толщинойметров, а в некоторых местах они достигают 100 метров толщины. Добычу его ведут закрытым способом Для добычи угля из глубины земли делают каменноугольные шахты. Слайд 21

Шахта-это глубокий вертикальный колодец с горизонтальными туннелями,который доходит до пластов каменного угля. В шахте движутся специальные кабины. В них шахтёры спускаются под землю добывать уголь и поднимаются на поверхность после работы. От шахты во все стороны тянутся длинные подземные коридоры, в них уложены рельсы или конвейеры.

Рассказ ученика: Когда-то в шахтах было темно-темно. Где-то в темноте мелькал тусклый свет шахтёрской лампочки. Уголь возила ослепшая от вечной темноты лошадь, а в узком коридоре, где лошади не пройти, уголь тащит на себе рабочий-

« саночник», запряжённый в сани. Шахтёр рубил уголь молотком. Такие условия труда были в царской России. Слайд 22

Сейчас в шахтах горит электрический свет. Вместо молотка ловко и быстро работает отбойный молоток, врубовая машина, (слайд 23) горный комбайн. (слайд 24) Уголь грузится на вагонетки, подвозится на них к выводу из шахты. Здесь его поднимают на поверхность. На поверхности уголь загружают в специальные железнодорожные вагоны и развозят к местам назначения.

За 12 часов вручную шахтёр может добыть 2 тонны угля, а с помощью комбайнов и врубовых машин за 6 часов шахтёр добывает до 1 тысячи тонн угля (целый железнодорожный состав)

Работает в шахте- шахтёр.Это трудная профессия. Шахтёра отличает внутренняя собранность, повышенная дисциплина, внимательность, ответственность. Шахтёру необходим хороший слух и зрение, а также должен быть физически развит.

7 страница – хозяйственная

3НАЧЕНИЕ КАМЕННОГО УГЛЯ. Слайд 25

Какое значение имеет уголь сейчас? (ответы учащихся)

Уголь используется как

энергетическое топливо д ля электростанций, промышленности,

технологическое топливо для чёрной металлургии

сырьё для химической промышленности.

Каменный уголь - ценное ископаемое топливо. Им отапливают помещения, его используют как топливо на фабриках и заводах, сжигают в топках электростанций.

В особых печах уголь сильно нагревают без доступа воздуха. Из угля выделяется светильный газ и каменноугольная смола. Уголь становится намного легче и перестаёт блестеть. Это-кокс.

Кокс употребляют при выплавке чугуна из железной руды в доменных печах

(сковороды, утюги). Светильный газ раньше использовали для освещения улиц и домов. Сейчас он применяется как топливо на заводах.

Из каменноугольной смолы получают краски, лекарства и много других полезных веществ.

8 страница - экологическая

Уголь с точки зрения экологии.(слайд 26)

И вот сейчас настало время соотнести уголь с экологией. Какие экологические проблемы вы заметили?(ответы учащихся)

Уничтожение плодородного слоя, отвалы,

загрязнение воздуха при сгорании угля. Слайд 27

Уголь с точки зрения будущего (Слайд 28).

Уголь был главным видом топлива в первой половине XX века, в настоящее время он уступил лидерство нефти и газу. Доля его в топливном балансе страны в

50-е годы составляла 59 %, а сейчас 18%.

Мы уже говорили о том, что роль угля в топливном балансе страны снижается. А есть ли у угля будущее? Используя данные учёных о запасах и добыче нефти, угля и газа определили, на сколько лет хватит этих ресурсов. При современном уровне добычи нефти хватит на 42 года, газа на 73, угля на 651, в будущем уголь может стать главным топливом.

1. Выполнение заданий в рабочей тетради с.№ 11,13,14.
2. Соотнеси свойства - карточки

ЗАДАНИЕ НА ДОМ. с..

ИТОГ УРОКА. О чём мы говорили сегодня на уроке?

Синквейн слайд 29

2. Обыкновенный, бурый, антрацит.

3.Горит, выделяет тепло.

4.Способы добычи каменного угля – открытый и закрытый.

5.Горючее полезное ископаемое.

До нас дошло предание, что 250 лет назад русские войска шли в поход на Азов под руководством Петра Первого.

Армия шла в поход на конях, орудия тянули на быках – войска шли знойными степями. Чтобы избежать пожара в степи и не оставить животных без пищи (травы), солдатам был отдан жестокий приказ – на привалах обкладывать костры камнями. На одном из привалов солдаты обложили костёр чёрными камнями, найденными в овраге, когда костёр разгорелся – загорелись и камни

Когда-то в шахтах было темно-темно. Где-то в темноте мелькал тусклый свет шахтёрской лампочки. Уголь возила ослепшая от вечной темноты лошадь, а в узком коридоре, где лошади не пройти, уголь тащит на себе рабочий-

« саночник», запряжённый в сани. Шахтёр рубил уголь молотком. Такие условия труда были в царской России.

Что нужно запомнить.

1.Горючее полезное ископаемое.

2. Практическая работа: «Свойства каменного угля.»

1) Возьмите кусок каменного угля

Он какой? (твёрдый)

2)Попробуйте разломать его руками.

Каменный уголь твёрдый, но одновременно хрупкий.

3). Положите кусочек угля в стакан с водой. Что произойдёт?.

4) Положите кусочек торфа в воду.

Что произойдёт? Торф в воде плавает.

Какой можно сделать вывод?

Каменный уголь тяжелее торфа.

5).Сравните каменный уголь и торф.

Сходство – горючие полезные ископаемые, твёрдые.

Различие – торф лёгок, едва тонет в воде. А уголь тяжелее воды – тонет в воде.

Каменный уголь в 2,5 раза жарче торфа.

Запись в тетради - Каменный уголь – твёрдый, хрупкий, чёрного цвета, блестит, в воде тонет, хорошо и ярко горит.

1. Виды каменного угля - бурый, обыкновенный каменный уголь и антрацит

Бурый уголь - твёрдый, тёмно-бурый, рыхлый, более тусклый, не блестит,

Антрацит – твёрдый, чёрный,плотный, крепкий, блестящий, не пачкает рук,

выделяет много тепла.

Обыкновенный каменный уголь – твёрдый, чёрный, менее плотный, хрупкий,

матовый, пачкает руки

Открытый – угольный карьер

Закрытый – шахта – подземный глубокий вертикальный колодец с горизонтальными тоннелями.

Специальные кабины для шахтёров

Кабина для поднятия угля на поверхность

Электровоз везёт уголь к выходу из шахты.

5. Значение угля – тепловые электростанции и котельные, пластмассы, лекарства, духи, порох, топливо в доменных печах.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку состоит из устного счета на приемы быстрого умножения, теории об углах, заданий по теме.

Фрагмент конспекта урока по теме « Угол между плоскостями. Двугранный угол»Данный урок проводится первым в теме «Двугранный угол. Перпендикулярность плоскос тей»Учебная задача - определить понят.

Данный урок позволяет организовать деятельность учащихся по усвоению учебного материала по теме «Угол. Прямой и развернутый угол», установить внутрипредметные и метапредметные связи, выяви.

Урок выполнен в форме презентации. Всего 13 слайдов. Есть план проведения урока.Урок математики в 5 классе. Тема урока: «Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник».Девиз урока: Дорогу оси.

Открытый урок по теме «Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник».

Вводится понятие двугранного угла и его линейного угла. Рассматривается алгоритм построения линейного угла. Рассматриваются задачи на закрепление новых понятий. Формируется конструктивныйнавык нахожде.

География для самых маленьких. Полезные ископаемые

География для самых маленьких.

1. Наша земля хранит множество самых настоящих богатств и сокровищ. И это тоже интересная и важная тема для обсуждения с малышом. Почему природные богатства называют "полезными ископаемыми"? Ископаемые - потому что эти богатства нужно искать и выкапывать из земли, а полезные - потому что они приносят большую пользу людям.

Посмотрите презентации (как и всегда смена кадра по щелчку)

Полезные ископаемые - это природные богатства, которые люди добывают из глубин земли или с её поверхности и используют в народном хозяйстве. Так, непохожие друг на друга железная руда и нефть, гранит и известняк на самом деле очень близки между собой.

Полезные ископаемые относятся к неживой природе. Многие из них образовались из остатков живых организмов, которые были на Земле миллионы лет назад.

Ископаемые - потому что извлекаются из недр Земли, отторгаются человеком от её каменной оболочки.

Полезные - потому что служат человеку, то есть по его воле превращаются в разнообразные необходимые вещи, которые создают уют, обеспечивают безопасность, обогревают, кормят, перевозят. Одним словом, полезные ископаемые необходимы всегда и везде, оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь

Полезные ископаемые делятся на 3 группы: горючие (нефть, газ, уголь; рудные (из них получают металлы); строительные (песок, камень, они применяются в строительстве).

Большое скопление полезных ископаемых в земле называют месторождением

 Готовя вместе с крохой ужин, расскажите ему о природном газе. А ведь на кухне есть и еще одно ценное "ископаемое" - соль. Керамическую посуду делают из глины, стекло - из песка. Все это полезные ископаемые.

 Сидя у костра в лесу, вспомните о каменном угле, путешествуя в автомобиле - о нефти. Прогулки по городу познакомят кроху с горными породами, такими, как мрамор и гранит. Их повсеместно используют в строительстве. Занимаясь вместе с крохой творчеством, расскажите, что земные богатства даже помогают делать замечательные рисунки. Разноцветные мелки для рисования на асфальте - это горная порода мел. Получилась она из раковинок и частей крошечных растений и животных, которые жили много-много лет назад. А грифель карандаша, который оставляет на бумаге цветные линии, делают из минерала под названием графит.

 Колечки и бусы сделаны из драгоценных камней. Камни эти очень красивые. Они блестят и переливаются разными цветами. Такие камни встречаются в земле редко, дорого стоят, поэтому и называются драгоценными. Это алмазы, рубины, изумруды и др.

 Попробуйте с малышом создать собственную коллекцию полезных ископаемых. Скорее всего, драгоценных камней вам разыскать не удастся, но вот обычные соль, уголь, песок, мел, графит и т.п. по праву займут в ней достойное место.

2. Предложите ребенку отгадать загадки про полезные ископаемые

Покрывают им дороги,

Улицы в селениях.

А ещё он есть в цементе.

Сам он - удобрение. (известняк)

Не зря она варилась

В доменной печи.

На славу получились

Ножницы, ключи. (железная руда)

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил (мел).

Росли на болоте растения,

Стали топливом и удобрением. (торф)

Он очень нужен детворе.

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже. (песок)

Очень прочен и упруг,

Строителям надёжный друг.

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. (гранит)

Без неё не побежит

Ни автобус, ни такси,

Не поднимется ракета.

Отгадайте же, что это? (нефть)

Он несёт в дома тепло,

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

Он чёрный, блестящий,

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу,

Она понадобится сразу. (глина)

На кухне у мамы помощник отличный.

Он синим цветком расцветает от спички (газ)

 Покажите ребенку картинки или предметы. Малыш должен догадаться, какое полезное ископаемое использовали для изготовления данного предмета. Например, Фотопленка – каменный уголь;

Конфета, сыр – нефть;

Краски, пластилин – глина;

Лампочки, стекло – песок;

Ложка, самолет – железная руда.

 Отгадайте рассказ-загадку, о каком полезном ископаемом говорится.

Миллиарды лет назад я был высоким могучим деревом и горделиво возвышался над моими низкорослыми собратьями. Но случилось несчастье. Сильным ветром меня вырвало из земли и бросило в болото. Потянулись скучные, бесконечные, долгие годы. От горя, тоски и одиночества я превратился в твёрдое, холодное, чёрное вещество и думал, что в таком состоянии придётся находиться вечно. Как вдруг однажды пришёл человек, увидел меня и взял в свой дом. Я подружился с ним. И от счастья превратился в весёлый горячий огонь. С этих пор я обогреваю жильё, привожу в движение машины и даю моему другу лекарства, чтобы он был всегда здоров.

Мама: что это за полезное ископаемое?

Ребенок: Это каменный уголь.

Мама. По каким свойствам ты узнал каменный уголь?

Ребенок. Каменный уголь чёрного цвета, тонет в воде, твёрдый, но хрупкий. Основное его свойство-горючесть. каменным углём отапливают жильё, фабрики, заводы. Из каменноугольной смолы получают лекарства.

Мама. Каким значком на карте обозначается каменный уголь?

Ребенок. Он обозначен чёрным квадратом. (показывает на карте).

Я очень прочная, тяжёлая порода. Я могу быть найдена и на равнине, но есть даже целые горы, состоящие из меня. Я очень красивая горная порода. Могу быть и серого, и тёмно-красного цвета, и дымчатого, есть во мне и чёрные, и белые крапинки. Больше всего человек любит меня за то, что может построить фундамент здания, ступеньки лестниц, памятники, опоры мостов, используя мои свойства.

Мама. о каком полезном ископаемом идёт речь?

Ребенок. Я думаю, что это гранит.

Мама. Что помогло тебе догадаться? Какими свойствами отличается гранит?

Ребенок. Он очень прочный, поэтому его используют в строительстве. Ещё он хорошо полируется и им украшают здания, набережные, станции метро.

Мама. А из чего состоит гранит?

Ребенок. Он состоит из кварца, слюды и полевого шпата.

 Охарактеризуйте полезное ископаемое и предложите ребенку угадать или выбрать из предложенных карточек с полезными ископаемыми то, про которое вы рассказывали.

 Лёгкий, впитывает воду, хорошо горит.

 Служит для удобрения полей, отапливания.

 Образуется из остатков растений на болотах.

 Получают бензин, керосин, машинное масло.

 Предполагают, что это полезное ископаемое образовалась из остатков водорослей и мельчайших растений и животных, её можно найти у подножия холмов, по берегам рек.

 Плотный камень, тяжелее воды.

 Используется в строительстве, в качестве удобрения; мел используют в школе.

 Во многих местах по обрывистым берегам рек можно найти беловато-серый камень.

 Тяжёлая, очень прочная, важное свойство-плавкость.

 Выплавляют сталь, а из неё делают ножи, ножницы, рельсы, вагоны, детали машин.

 В некоторых местах залегают неглубоко, а в других роют глубокие шахты.

 Это Полезное ископаемое серого (оранжевого) цвета, непрозрачная, вязкая, тяжелее воды, плохо пропускает воду.

 Изготавливают кирпичи для строительства, посуду из фарфора.

 Залегают неглубоко, добывают открытым способом, в карьерах.

Вместе с ребенком проделайте опыт по выращиванию кристаллов соли.

Растворяйте соль в стакане с теплой водой, размешивая ее ложечкой. Подсыпайте в воду соль до тех пор, пока она не перестанет растворяться. Привяжите к тонкой нитке кристаллик соли и опустите нитку в остывший раствор. Понаблюдайте за ним в течение нескольких дней.

Пока вы будете с ребенком наблюдать за образованием кристаллов, расскажите ему, что поваренная соль – это ценный пищевой продукт. Она входит в состав организма человека и постоянно выделяется вместе с потом. Вот почему мы должны ежедневно употреблять соль в пищу. Соль необходима и животным. Домашним животным поваренную соль добавляют в корм, а диким устраивают искусственные солонцы.

Очень много поваренной соли растворено в воде морей и океанов. Но морская вода непригодна для питься, потому что кроме поваренной соли в ней растворены и многие другие вещества.

Информация для мамы:

Люди издавна находили в земле и на её поверхности тёмную маслянистую жидкость, которую на Руси называли «земляной дёготь» за сходство с дёгтем, получаемым из берёзовой коры. Эту жидкость использовали для смазки (осей телег, обуви), употребляли даже как лекарство. Жидкость эта хорошо горит, поэтому с древнейших времён применялась на войне, где зажигательными стрелами и бомбами поджигались укрепления неприятеля. Это была нефть.

Нефть - жидкость бурого или тёмного цвета, с резким запахом, она легче воды, но главное её достоинство - она хорошо горит, за что её и ценят.

Добывается нефть нефтяниками под землёй, откуда её по скважинам выкачивают насосами - качалками. Скважины обычно бывают глубинойкм, хотя есть и глубже. От скважин по трубам - нефтепроводам, нефть подаётся на нефтеперерабатывающие заводы, где из неё изготавливают различные вещества.

Главным образом нефть идёт на изготовление горючего для машин: бензин, керосин, солярка, а также масел для смазки деталей. Из нефти также делают спирт, различные пластмассы, удобрения, полиэтиленовые плёнки, краски, ткани, одежду и даже взрывчатку для бомб и снарядов.

Нефть и продукты её переработки перевозятся также в цистернах по железным дорогам и на специальных кораблях - танкерах. Корабль - танкер имеет много отсеков - танков - для устойчивости и безопасности.

Месторождения нефти на карте обозначаются тёмными вышками-треугольниками. Крупнейшие месторождения, где добывается нефть, являются между рекой Волгой и Уральскими горами (Волго - Уральское), и в Западной Сибири за Уральскими горами.

Каменный уголь образовался миллионы лет назад из остатков отмерших растений. За твёрдость его называют каменным.

Каменный уголь добывают в карьерах или шахтах в зависимости от глубины его залегания в земле. Работа шахтёров очень нужна людям, но она очень опасна.

Свойства каменного угля.

Чаще всего он имеет чёрный цвет. Довольно твёрдый, но хрупкий - при ударе разбивается на куски. Главное свойство каменного угля - он хорошо горит, выделяя много тепла.

Главным образом каменный уголь используется как топливо для получения тепла и электроэнергии. Свет в дома приходит с электростанций, где сжигают уголь. Горячая вода для людей часто нагревается в котельных, работающих на угле.

Поезда на железных дорогах и станки на заводах работают на электроэнергии, полученной при сжигании угля.

Скопление угля в земле называется месторождением. Месторождения на карте обозначаются чёрным квадратом. Крупнейшие месторождения угля в стране: Печорское (у реки Печора), Донецкое, Кузбасс - около города Кузнецка (Кузнецкий бассейн).

Железную руду добывают в шахтах или карьерах, откуда она привозится в доменные печи, где из неё выплавляют чугун.

Затем чугун поступает в мартеновскую печь, где из него варят сталь. У мартенов работают сталевары. Труд сталевара очень тяжёл.

Из готовой стали на заводах делают: станки, рельсы, поезда, автомобили, части самолётов, тракторы, комбайны, трубы, посуду, оружие и многие другие нужные предметы.

Часть чугуна из доменной печи идёт на отливку частей станков, батарей отопления, сковородок и др.

Скопления руды в земле называются месторождением. На карте месторождение железной руды обозначается тёмным треугольником.

Крупнейшими месторождениями у нас считаются: Магнитогорское и Курское, а также около города Братска.

Поиском месторождений занимаются геологические экспедиции.

Геолог - очень нужная и интересная профессия.

Гранит - одно из самых распространённых полезных ископаемых на земле и часто образует целые горы. Гранит - слово не русское (итальянское) и переводится как «зернистый». Зёрна, из которых состоит гранит, это кварц, полевой шпат и слюда - они разного цвета.

При разрушении гранита из кварца образуется песок, а полевой шпат и слюда превращаются в глину, которых много на земле. Песок и глина-это остатки разрушенных гор.

Гранит очень крепок и поэтому широко применяется при строительстве мостов, зданий, дорог, памятников.

очень интересный материал, но хочется спросить Задание:

какое полезное ископаемое использовали для изготовления данного предмета.

Конфета, сыр – нефть;

Какое отношение сыр имеет к нефти. В энциклопедиях сказано, что это полностью натуральный кисломолочный (либо с использованием ферментов) продукт 😕

А вообще к презентациям добавить книжки и бесценный материал получится! : Редко где такой найдешь! Надо заняться.

Мари, Вы как всегда на высоте.

Катюш, это задание я увидела вот тут

я сама не поняла, но подумала, так как все остальные премеры логичны, то наверное и с конфетой и нефтью тоже должна быть логикак какая-то, вроде учитель составлял задание.

Занимались по Доману с первого месяца жизни дочки и до четырех лет

Материал все-равно очень нужный, а проверять надо бы любые утверждения. Я написала, чтобы внимание обратили. Ведь ошибаться могут все.

Вы не можете редактировать свои темы

Вы не можете отвечать в темах

Вы не можете удалять свои темы

Вы можете добавлять приложения в этом форуме

Вы можете скачивать файлы в этом форуме

Тонет ли уголь в воде

Для работы тебе понадобятся: кусок гранита, немно­го речного песка и сухой толчёной глины, кусочки торфа и угля, поваренная соль, стакан с водой, лупа, магнит, три стакана с воронками, кубики льда, тон­кая сухая веточка.

> Рассмотри под лупой и опиши цвет, размер ча­стиц данных образцов пород. Различаются ли они по запаху, на ощупь, блеском?

> Узнай, какие породы плавают в воде.

Возьми два одинаковых кубика льда. Один из них посыпь солью. Какой из кубиков растает быстрее?

Притягивает к магниту

Узнайте полезное ископаемое, запишите его название.

Легкий, впитывает влагу, хорошо горит, служит подстилкой для ско­та, удобрением. (Торф.)

Добывается в шахтах, тяжелая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединенных зерен. (Железная руда.)

Черный, с заметным блеском, твердый, тонет в воде, горюч. (Камен­ ный уголь.)

Прочная тяжелая порода, бывает серого, розового, красного цветов. Состоит из зерен нескольких минералов: полевого шпата, кварца и слюды. (Гранит.)

Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов. (Известняк.)

Темная маслянистая жидкость, горит, из нее получают бензин, керо­син, мазут. (Нефть.)

Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве и при производстве стекла. (Песок.)

Обладает пластичностью, используется в строительстве и гончарном деле. (Глина.)

Проводится взаимопроверка в парах.

2. Индивидуальная работа по карточкам.

1. Дополните схему:

2. Опишите полезное ископаемое по плану:

в) Способ добычи;

г) Значение, применение.

Учащимся выдаются образцы полезных ископаемых.

3. Соедините стрелками полезное ископаемое и его свойства.

С резким запахом

Тест «Наши подземные богатства»

1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают.

2. К полезным ископаемым относятся.

а) кирпич, бетон, бензин;

б) станки, вазы, ножницы;

3. В строительстве используются.

а) торф, железная руда, самоцветы;

б) песок, глина, гранит;

в) мрамор, каменный уголь, малахит.

4. Металлы получают из.

а) каменного угля, янтаря, мела;

б) жемчуга, известняка, торфа;

в) железной руды, медной руды.

5. При помощи буровых установок добывают.

а) нефть, природный газ;

б) калийную соль, алмазы;

в) мрамор, гранит.

6. В шахтах добывают.

а) известняк, ракушечник, гранит;

б) каменный уголь, антрацит, железную руду;

в) поваренную соль, жемчуг, графит.

7. В карьерах добывают.

а) известняк, песок, глину;

б) золото, малахит, мрамор;

в) нефть, торф, бурый уголь.

8. Полезные ископаемые, обладающие горючими свойствами…

Это один из наших самых сильных интуитивных страхов: оказаться на глубине, гораздо ниже поверхности земли с невероятным жжением в лёгких. Утопление – это причина сотни тысяч смертей во всем мире ежегодно, большинство из которых – это маленькие дети.

Безусловно, вода – это ключевой фактор, когда человек тонет, но существует и сильная экономическая корреляция.

То есть в бедных странах люди тонут гораздо чаще. К примеру, в Бангладеш ежегодно тонут 17000 детей, это по 46 человек в день.

Ниже приведены 10 фактов о утоплении: начиная от озера, которое никогда не отдаёт своих жертв и заканчивая вечеринкой для спасателей, закончившейся смертельно иронично.

10. Озеро, в котором никогда не могут найти человека, утонувшего в нём

Спрятанное в американских горах Сьерра - Невада между Калифорнией и Невадой, озеро Тахо – это популярное место отдыха, которое, однако, окутано пугающей тайной. Озеро очень массивное и глубокое (501 метр).

Во время летних месяцев озеро становится настоящим раем для пловцов, лодочников и любителей водных лыж. Но они не понимают, что под ними самое настоящее кладбище.

Каждый из нас наверняка видел по телевизору или в каких-то криминальных передачах, как из воды извлекают плавающий на поверхности труп. Когда человек становится утопленником, он идёт ко дну и остаётся там до тех пор, пока лёгкие не заполнятся водой.

Вскоре после этого внутри трупа начинают вовсю орудовать бактерии, что вызывает накопление газов, и тело всплывает на поверхность как пробка.

В озере Тахо вода настолько холодная, что она ингибирует бактерии, поэтому тела крайне редко всплывают. Из-за того, что озеро расположено очень высоко (1,9 км над уровнем моря), водолазы не могут спуститься на глубину, как в обычном водоёме, поэтому тела утонувших людей так никогда и не находятся.

В 2011 году несколько дайверов спустились на 107 метров под воду благодаря специализированному оборудованию и обнаружили тело Дональда Виндекера (Donald Windecker), который пропал без вести в 1995 году.

Его тело находилось в воде при температуре 1,7 градус по Цельсию на глубине 81 метр в течение 16 лет! Оно сохранилось очень хорошо из-за холодных глубин, в которых бактерии не могут процветать.

Никому неизвестно, сколько ещё тысяч трупов лежит на дне этого озера, которое после летнего отдыха регулярно пополняется новыми утопленниками.

Как тонет человек

9. Человек по-разному тонет в пресной и солёной воде

© Nata_Snow / Getty Images

На первый взгляд может показаться, что плавание в океане гораздо опаснее, чем купание в озере. Грохочущие волны и разрывные течения могут легко убить человека. Но шокирует статистика, которая говорит, что в 90 процентах случаев утопления происходят в пресных водах.

Чтобы разобраться в причине этого, нужно немного углубиться в химию. Пресная вода, в отличие от солёной, больше по своему составу напоминает нашу кровь. Когда она попадает в лёгкие, посредством осмоса она проходит в кровоток.

Разбавленные водой, клетки крови лопаются, что приводит к полиорганной недостаточности. На весь процесс уходит не больше 2-3 минут .

В океанской воде содержится гораздо больше соли, чем в человеческой крови. Когда человек начинает задыхаться, тело пытается само себя защитить, "утолщая" кровь и "переводя" воду в лёгкие.

Для того, чтобы погибнуть в солёной воде человеку потребуется 8-10 минут , тем самым шансы на спасение у него значительно выше.

8. Отложенное утопление

© Rasa Pakalkiene / Getty Images

В 2008 году 10-летний болеющий аутизмом Джонни Джексон (Johnny Jackson) играл в окрестностях бассейна Goose Creek , Южная Каролина, под пристальным взглядом матери. На руках у Джонни были мягкие подушки, которые держали его на воде, но, тем не менее, он всё-таки наглотался некоторого количества воды.

Он немного покашлял и, казалось бы, пришёл в себя. В этом нет ничего необычного, так случается, ка правило, со многими детьми, которые идут поплавать. После этого у мальчика не наблюдалось никаких проблем с дыханием.

По возвращению домой мать помогла ему принять ванную, и мальчик лёг спать.

Спустя несколько минут после этого мать вернулась в комнату Джонни, чтобы проверить, заснул ли он, а обнаружила сына с пеной у рта и синими губами . Джонни умер от остановки сердца по пути в больницу.

Он вдохнул слишком большое количество воды, которое медленно вывело кислород из его тела и убило его. Это редко встречающее состояние известно как "отложенное утопление".

Убитая горем мать Кассандра горевала: "Я никогда и подумать не могла, что ребёнок может ходить и говорить с лёгкими, наполненными водой". Хотя это может случиться с каждым, на самом деле, дети наиболее восприимчивы к таким вещам.

Педиатры советуют, что если после купания поведение вашего ребёнка кажется вам странным, или у него появились проблемы с дыханием, то стоит немедленно обратиться к врачу.

Вода мёртвого моря

7. Мёртвое море

© michelangeloop / Getty Images

Это море получило такое название из-за того, что солёность воды практически лишила его жизни. Море расположено между Израилем и Иорданией и пользуется популярностью среди туристов.

Все знают, что вода в этом море настолько солёная, что в нём невозможно утонуть. Это правда, привычным путём в нём почти невозможно утонуть, то есть полностью погрузиться под воду.

Человеческое тело удерживается водами Мёртвого моря, поэтому коснуться ногами дна трудно. Однако, если вы решите нырнуть, то это может плохо для вас закончится . Даже наглотавшись всего лишь нескольких глотков воды, полной минералов и солей, вы нарушите электролитный баланс и наполните свой организм токсинами.

Многие люди, наглотавшиеся воды и не утонувшие сразу, после этого проходят длительный период реабилитации, так как внутренние органы сильно страдают от химических ожогов и пневмонии.

В самых запущенных случаях может потребоваться диализ.

Смертная казнь: утопление

6. Смертная казнь

Утопление использовалось в качестве смертной казни на протяжении тысячелетий. Удивительно, но этот вид смертной казни считался "благородным" и, как правило, его "берегли" для женщин и привилегированных мужчин.

Большинство стран отказалось от этой практики в 17 веке, однако во времена борьбы с ведьмами и в период Французской революции произошло возрождение этой традиции.

В Салеме и в других местах процесс выявления принадлежности женщины к ведьмам был довольно жестоким . Человека подвешивали вверх ногами и бросали в воду. Если женщина не принадлежала к клану ведьм, то она барахталась, а затем тонула, уходя под воду, в то время как ведьма, используя чёрную магию, всплывала на поверхность и подвергалась смерти от другого оружия.

Во время Французской революции погибло очень много людей, потому как новые методы должны были быть протестированы, прежде чем "пойти на конвейер". Гильотина была на удивление эффективна, но за один раз могла расправиться только с одним человеком.

Период с ноября 1873 года по февраль 1874 был очень трагичным и известным как "Господство террора". По приказу революционера Жана-Батиста Кариера (Jean-Baptiste Carrier) в Нанте, Франция, по подозрению в нелояльности к короне были казнены тысячи человек.

Этих людей собрали всех вместе, погрузили на баржи и утопили в реке, назвав событие "национальной ванной".

5. Человек тонет не так, как показывают в кино

© mihtiander / Getty Images Pro

В кино и на телевидении сцена с утоплением стереотипна – жертва очень активно и отчаянно цепляется за последние шансы выжить. В реальной жизни всё происходит по-другому. Когда человек понимает, что он сейчас утонет, его настигает состояние, известное как «инстинктивная реакция утопающего».

Это состояние полностью лишено драматизма, даже если в зоне видимости тонущего находятся пловцы или спасатели. Специалисты рекомендуют в таких случаях, если человеку кажется, что поведение находящегося возле него «пловца» странное, то сразу же принимать соответствующие меры.

Тонущий человек не будет в состоянии ответить на элементарный вопрос, а также не сможет доплыть до спасательного оборудования, поэтому не стоит терять драгоценные секунды и помочь ему.

Как тонут люди

Вот как обычно выглядит утопающий , согласно доктору Франческо Пиа (Francesco A. Pia):

В очень редких случаях тонущий человек в состоянии физиологически позвать на помощь. Первая функция дыхательной системы – это дыхание, речь – это вторично. Поэтому, чтобы снова начать говорить, сначала нужно восстановить дыхание.

Рот тонущего человека то уходит под воду, то снова появляется над поверхностью. Однако, когда рот находится над водой, этого недостаточно, чтобы выдохнуть, вдохнуть, а затем позвать на помощь. Когда он выныривает, он успевает только сделать вдох-выдох, после этого сразу снова погружается под воду.

Тонущий человек не может для привлечения внимания размахивать руками. Он инстинктивно, пытаясь оттолкнуться от воды, вытягивает руки в стороны. Это именно те движения, благодаря которым он всплывает на поверхность и может сделать вдох.

Всё из-за тех же инстинктов тонущий не в состоянии контролировать движения руками. Человек, которые пытается удержаться на воде, физиологически не может "перестать тонуть" и делать осмысленные движения – направиться в сторону спасателей, размахивать руками или схватить спасательное снаряжение.

В период действия инстинктивной реакции человек пребывает в вертикальном положении, при этом ноги не подают ни одного признака поддерживающих движений. Если спасатель не извлечёт его из воды, то продержавшись на поверхности 20-60 секунд, человек полностью уйдёт под воду.

Признаки тонущего человека

Вот на какие признаки стоит обратить внимание, чтобы понять, что человек тонет:

1) Голова в воде, а рот у поверхности;

2) Рот полуоткрыт или открыт, а голова откинута назад;

3) Взгляд пустой, не фокусируется;

4) Глаза могут быть закрыты;

5) На лбу и глазах волосы;

6) Человек не двигает ногами, держится на воде в вертикальном положении;

7) Над поверхностью человек дышит часто, буквально заглатывая воздух;

8) Безуспешно пытается плыть в каком-то направлении;

9) Безуспешные попытки перевернуться на спину;

10) Вам может показаться, будто утопающий взбирается по верёвочной лестнице.

4. Нырятельный рефлекс млекопитающих

© DAPA Images

На заре своего существования люди, судя по всему, не обладали никакими способностями для выживания в воде. Мы относительно плохие пловцы в сравнении с другими животными.

Тем не менее, люди наделены эволюционным приспособлением, которое позволяет водным животным, таким как киты и тюлени, оставаться под водой в течение длительного периода времени: нырятельный рефлекс млекопитающих.

Когда лицо человека касается воды, тогда начинается серия непроизвольных физиологических реакций, которые предназначены для того, чтобы сохранить жизнь. Дыхательные пути закрываются, частота сердечных сокращений замедляется, а капилляры в коже и конечностях сужаются, направляя тем самым кровь к жизненно важным органам.

Всё это служит двойной цели: поддержание кислорода в органах и изолированность от постоянно увеличивающегося давления воды. К сожалению, это также истощает силы конечностей.

Проявление данного рефлекса чаще всего происходит у тонущих детей. У них на самом деле гораздо больше шансов на восстановление, чем у взрослого человека. При этом, чем холоднее вода, тем лучше, так как замедленный обмен веществ позволяет организму войти в состояние подобное спячке.

Благодаря этому рефлексу многих тонущих детей, извлечённых из воды после нескольких минут нахождения в ней, удаётся относительно быстро реанимировать без каких-либо неврологических повреждений.

3. Тонущие животные

© hkuchera / Getty Images

Зачастую животные намного умнее, чем мы о них думаем. Как правило, они используют все особенности окружающей среды в своих интересах. К примеру, еноты - очень очаровательные существа, если их не трогать.

Они не особо опасны, но могут превратиться в диких бойцов при нападении. Большинство противостояний у енотов случается с домашними собаками, полными решимости убить енота. Однако, у бойца есть козырь.

Если «сражение» происходит возле водоёма, то умное маленькое существо попытается улизнуть туда. А когда собака последует за ним, енот будет атаковать собаку, нанося удары по голове и пытаясь утопить.

В Австралии кенгуру используют подобную тактику защиты от нападения динго. Выдры особенно дьяволистичны. Они яростно размножаются в воде, а самка иногда тонет во время спаривания. Самцы выдр любят атаковать молодых тюленей, насилуя и убивая их.

2. Несовершеннолетние тонут чаще

© Sergey Novikov

Существует много разных видов аварий, которые уносят человеческие жизни без разбора, но утопление порой бывает очень специфично в выборе жертв. К примеру, в большинстве стран мужчины тонут в подавляющем большинстве случаев гораздо чаще, чем женщины.

Это не связано с какой-либо физиологической разницей. Всё дело в том, что мужчины более склонны к употреблению алкогольной продукции и рискованному поведению в воде.

Что касается несовершеннолетних, то тут дела обстоят ещё хуже. В одних только США афроамериканские дети в возрасте от 5 до 14 лет умирают от утопления почти в три раза чаще, чем белые дети того же возраста.

Наиболее ярко выражена статистика в возрасте 11-12 лет. Это возраст, когда афроамериканцы в 10 раз (!) чаще тонут . Опять же это не связано с какой-либо физиологической разницей между чёрными и белыми. Всё дело в привычке к воде.

Большинство афроамериканцев живут в городских центрах, где возможностей ходить на бассейн и научиться плавать у них гораздо меньше.

1. Ирония судьбы

© zoff-photo / Getty Images

Нигде бы вы не чувствовали себя более защищённым, как на мероприятии, посвящённом спасателям. Но в 1985 году на вечеринке в Новом Орлеане, Луизиана, утонул человек. Вечеринка была посвящена тому, что за прошедшее лето никто не утонул ни в одном из бассейнов города.

На вечеринке было около 200 человек, более половины из которых работали сертифицированными спасателями. Более того, четверо из них несли службу в тот роковой вечер, когда погиб 31-летний Джером Муди (Jerome Moody).

Подробности его гибели неизвестны, но тело мужчины было обнаружено, когда вечер почти закончился, и гости вышли на балкон, чтобы полюбоваться бассейном. Тут же предпринятые попытки реанимировать Джерома оказались безуспешными.

Неудивительно, что такой поворот событий оказался очень болезненным. Кроме того, что погиб человек, так и утонул он еще на вечере, посвященном первому за много лет сезону без утопленников.

Приближается замечательная пора - лето. Кто-то отправится отдыхатьна море, кто-то - купаться на речку.

Но здесь всех подстерегает серьезная опасность. Можно самому переоценить свои силы, или попасть в сильное течение, а можно не заметить, как радом будет тонуть другой человек.

Статистика по утонувшим детям шокирующая - будущим летом утонет примерно 750 детей,
причем примерно 375 утонут менее чем в 22 метрах от родителей.
Из десяти утонувших детей один утонет прямо на глазах у родителей, не понимающих, что происходит
(Источник: Центры по контролю и профилактике заболеваний США).

ПРОЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ ТЕКСТ И РАССКАЖИТЕ РОДНЫМ И ДРУЗЬЯМ!

Опасность задохнуться водой вызывает так называемую инстинктивную реакцию утопающего , названную так кандидатом наук Франческо А. Пиа. И эта реакция выглядит совсем не так, как думает большинство.
За редким исключением, тонущие люди физиологически неспособны позвать на помощь . Дыхание — основная функция дыхательной системы, а речь — дополнительная. Чтобы говорить, необходимо иметь возможность дышать. Рот утопающего периодически скрывается под поверхностью воды и появляется снова. Времени, которое рот находится над водой, недостаточно, чтобы выдохнуть, вдохнуть и позвать на помощь. Утопающий успевает только быстро выдохнуть и вдохнуть.

Утопающие не могут размахивать руками, зовя на помощь . Инстинкты заставляют их раскинуть руки в стороны и отталкиваться от воды, пытаясь поднять тело вверх, чтобы рот показался над поверхностью, и они могли сделать очередной вдох. Утопающий физиологически неспособен перестать совершать инстинктивные движения и начать совершать осмысленные, например, размахивать руками, двигаться к спасателю или хвататься за спасательные приспособления.

Пока продолжается инстинктивная реакция утопающего, тело человека остаётся вертикально в воде , без малейших признаков поддерживающих движений ногами. Если его не спасут, утопающий может продержаться в воде от 20 до 60 секунд перед полным погружением.

Это не означает, что люди, бьющие руками по воде и зовущие на помощь, не в беде — они в панике и им действительно нужна помощь. Паника, которая не всегда предшествует инстинктивной реакции утопающего, длится не очень долго. Но зато люди в этом состоянии, в отличие от инстинктивной реакции утопающего, ещё могут помочь спасателю, например, схватиться за спасательный круг.

Итак, признаки того, что человек тонет:

• Держит голову низко в воде, рот на уровне воды;


• Наклоняет назад голову, открывает рот;


• Глаза стеклянные и пустые, не фокусируются;


• Глаза закрыты;


• Волосы на лбу или на глазах;


• Не пользуется ногами; стоит в воде вертикально;


• Дышит очень часто и поверхностно, либо хватает ртом воздух;


• Пытается перевернуться на спину;


• Пытается выбраться из воды как по верёвочной лестнице, но движения почти всё время под водой.

Иногда самый простой признак, что человек тонет — что он не выглядит утопающим. Казалось бы, он просто балансирует в воде, глядя на лодку, или на других людей.

ЛУЧШИЙ СПОСОБ ПРОВЕРКИ - Спросите, в порядке ли он .

Если вам ответят — всё скорее всего в порядке.
Если ответом будут молчание и бессмысленный взгляд — у вас может оставаться меньше 30 секунд, чтобы спасти его.

И ещё, родителям: когда дети играют в воде, они шумят. Если шум стих — подойдите и выясните, почему.

Если вы пройдете по ссылкам в начале статьи и прочитаете многочисленные комментарии, вы поймете, насколько часто встречаются такие случаи.
Некоторые реплики приведены под катом

1.

Капитан спрыгнул с кокпита прямо в одежде и поплыл так быстро, как мог. В прошлом спасатель, он не сводил глаз с жертвы и плыл прямо к парочке, плескавшейся между своим катером и берегом. «По-моему, он решил, что ты тонешь», — сказал муж жене. Они только что брызгались и она кричала, но прямо сейчас они стояли на отмели по шею в воде. «Что он делает? У нас всё в порядке», — сказала она раздражённо. «У нас всё хорошо!» — закричал муж, маша капитану, чтобы тот развернулся и поплыл назад.

Но капитан продолжал плыть изо всех сил и только рявкнул: «С дороги!» поравнявшись с ошеломлённой парой. Прямо за ними, меньше, чем в трёх метрах, тонула их девятилетняя дочка. Уже над водой, в безопасности в руках капитана, она расплакалась: «Папочка!».

Как капитан с пятнадцати метров понял то, чего не понял родной отец с трёх? Утопление — не барахтание в воде и крики о помощи, как думают многие. Капитан научился распознавать утопление на курсах спасателей и имел большой опыт. Что же до отца девочки, он представлял утопление таким, каким его показывают в кино.
2.
Мы сидели с мужем на берегу и смотрели, как тонет девочка. Рядом отдыхали ее родители и тоже спокойно наблюдали, как тонет их дочь. И только когда мальчик, купающийся вместе с ней, схватил ее и начал вытаскивать из воды, папа понял, что происходит и кинулся к ним, а мама ахнула: "Я думала, она балуется...". На пляже Динамо, 2 июля, около нас сидели хорошие родители с друзьями, и СЛЕДИЛИ за купающимися детьми: маленькая девочка с кругом, их дочка лет 10-11 и мальчик около 12 лет. Старшая девочка стояла по плечи. Как потом я услышала из их разговоров, волна толкнула ее от берега и дно внезапно ушло из-под ног... Девочки, мы ВООБЩЕ не поняли, что что-то не так. Все было тихо, без криков, кажется, что она просто плескалась, как сказала ее мама - "баловалась". Первым понял беду мальчик, он был выше ее на голову, схватил и поднял над водой. Тут уже подбежал папа и вынес дочку на берег.

Она рыдала и тряслась, обнимая маму, минут десять точно. Сколько мы там были, к воде больше не подходила, настолько сильным был испуг.
И это не бухающие родители, а смотрящие за детьми, хорошая правильная семья. НЕ ПОНЯЛИ. И наше с мужем внимание тоже ничего не привлеко, хотя это были чуть не единственно купающиеся дети и мы сидели к ним лицом.
3.
Однажды ездила в пионерский лагерь, купались в так называемом лягушатнике - загон в воде с кучей детей,которые прыгают, брызгаются и кричат. Совершенно случайно увидела как девочка рядом молча уходит под воду, ртом хватая воздух.Я её вытащила, а вожатая так и не поняла,что она тонула, думала,что мы так играем. Детям нужно объяснять, что играть в спасателей в воде нельзя.
4.
Я прекрасно знаю, как тонут дети, потому что сама чуть не утонула в детстве. Сил на крик просто нет, успеваешь только резкий вдох сделать, когда выныриваешь. Я чудом ухватилась за сестру, при этом, не знала, что это она, мне было плевать, лишь бы выбраться. А она рядом была и в воде полно народу. И вроде мелко было (это по шейку мне), но попалась яма и вот...
5.
Я подобное видел в Тель-Авиве неделю назад. Я тоже ничего не понял. Но мужик, который был к девочке ближе меня, быстро подплыл к ней и помог ей выбраться на берег.
6.
Я сама в детстве пару раз шла ко дну, но мама и бабушка быстро сориентировались, слава Богу! Помню, что страх порабощает, ничего не можешь.

7.
Много лет назад у меня утонула одноклассница на глазах у подруг и толпы взрослых.
8.

Да, все таки и есть. Я тонула в детстве, похожим образом. Дно ушло из под ног, я выпрыгивала из воды, что бы вдохнуть воздуха и уходила под воду, не было возможности кричать. Родители и их друзья как-то разом оказались повернутыми к реке спиной и никто из взрослых меня не видел. Знакомый мальчик был рядом, но он так напугался, что ему в голову не пришло позвать родителей. Хорошо, что руку мне не протянул, а то утопли бы вместе. Но мне повезло, течением меня еще немного снесло и я оказалась на мели. Родители так ничего и не поняли...
9.
Тоже тонула.В 6 лет. Нас,подготовишек, группой водили в бассейн. Так плавать раньше учили: кидали в воду в метре-полутора от лестницы и помогали добраться до неё при помощи длинной такой палки. Из воспоминаний: полнейший паралич, пузырьки перед глазами, дезориентация, потеря какой либо воли и соображения, животный ужас...
10.

Парня лет пять назад спас. понял что тонет только по ужасу в глазах. егодрузья рядом плавали и ни кто ни чего не видел. лет 15 ему было.
11.

Сам тонул на Чёрном море. Родители не заметили. Спас мужик, проходивший мимо.

Пусть лето принесёт вам только радость! Берегите себя и своих близких.

Утопление - одна из основных причин ненамеренной смерти во всем мире. Однако несмотря на то, что все люди стремятся не допустить утопления, не всегда понятно, что человек тонет, поскольку ему не хватает сил и времени, чтобы привлечь к себе внимание. Если вы научитесь узнавать признаки того, что человек тонет, будете уметь оказывать первую помощь и станете проявлять осторожность на воде, вы сможете не допустить утопления.

Шаги

Признаки того, что человек тонет

Научитесь отличать признаки утопления от признаков паники в воде. Хотя и то, и другое может быть опасным, умение правильно определять признаки того, что человек тонет, позволит вам вовремя заметить особо опасную ситуацию и начать действовать.

Запомните признаки паники в воде. Человек, который испытывает панику в воде, часто ведет себя так, как, по мнению многих, ведет себя тонущий человек. Паника в воде - это тоже серьезно, однако чаще всего паника не длится долго, и человек может помочь себе сам, ухватившись за ограничитель или спасательный круг. К признакам паники в воде относятся следующие действия:

Запомните признаки утопления. Вопреки тому, что показывают по телевизору и в кино, признаки утопления часто незаметны и могут показаться несерьезными. Это объясняется инстинктивной реакцией утопающего, описанной доктором Франческо Пиа. Реакция человека заключается в действиях, с помощью которых человек стремится не допустить удушья в воде. Умение узнавать признаки инстинктивной реакции утопающего поможет вам вовремя заметить, что человек тонет, и оказать ему помощь. Тонущий человек:

Научитесь распознавать признаки тонущего ребенка. Примерно 20% случаев утопления приходится на детей в возрасте до 14 лет. Признаки утопления у детей схожи с признаками утопления у взрослых, однако у детей признаков бывает больше. К примеру:

Научитесь распознавать признаки тонущего ребенка на суше. Утопление на суше случается редко и характеризуется тем, что ребенку в дыхательные пути попадает небольшое количество воды, которое мешает нормальной работе органов дыхания. Если вовремя заметить признаки такого утопления, можно уберечь ребенка от серьезных проблем. Обратите внимание на следующие признаки:

Помощь утопающему человеку

1. Начните действовать как можно раньше. Не имеет значения, тонет человек или просто запаниковал. Если вы подозреваете проблему, важно оказать человеку помощь как можно раньше. Это позволит снизить риск утопления по неосторожности или повреждения мозга из-за слишком долгого нахождения под водой.

   Помогите человеку своими силами. Если рядом нет специально обученного спасателя, постарайтесь помочь человеку сами. Во многих странах люди по закону обязаны помогать утопающим, если это не угрожает их жизни.

   Помогите человеку приблизиться к суше. Если человек находится в сознании и еще не ушел под воду, попробуйте бросить ему спасательный круг или протянуть любой другой предмет, за который он мог бы ухватиться. Так вы не будете рисковать своей жизнью и поможете другому человеку выжить.

   Войдите в воду и подтяните человека к нетонущему предмету. Если человек не может схватиться за спасательный круг или шест либо потерял сознание, подойдите или подплывите к нему. Важно помнить, что человек паникует, из-за чего он может причинить вам физический вред или затруднить оказание помощи.

   • Лучше всего подходить к человеку сзади. Если человек паникует, он может сильно ухватиться за спасателя, из-за чего утонут оба. Разговаривайте с человеком, говорите, что вы рядом. Подплывите сзади и скажите так: "Я спасу тебя. Пожалуйста, не паникуй".
   • Проще всего схватить человека под мышками и вытащить на сушу.
   • Избегайте физического контакта с паникующим человеком, если это возможно. Такой человек вцепится в любой плавающий предмет, включая вас. Это не проблема, если перед вами трехлетний ребенок, но уже даже худая и невысокая женщина может с легкостью утопить взрослого человека. Возьмите с собой нетонущий предмет, если это возможно.

2. Достаньте человека из воды. Когда человек схватится за какой-либо предмет, вытащите его на сушу. Это позволит вам оказать ему медицинскую помощь (к примеру, сделать искусственное дыхание) и обернуть в полотенце, чтобы избежать шокового состояния.

Безопасность на воде

Научитесь плавать. Берите уроки плавания вместе со всеми членами своей семьи до тех пор, пока все на научатся хорошо плавать. Это снизит риск утопления по неосторожности, особенно у детей.